Sprachen
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, wachsende Mo-
bilität in Europa und verstärkte Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprach-
kenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Herkunftssprachliche und fremdsprachliche
Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des le-
bensbegleitenden Lernens. Sie sind wichtig für das Zusammenwachsen Europas und un-
verzichtbarer Bestandteil erfolgreicher Biografien. Sprachkompetenz ermöglicht das Ver-
folgen beruflicher Ziele, vermitteln interkulturelles Grundverständnis und fördern Offen-
heit für andere Kulturen. Sie sind ein Schlüssel der Integration und notwendige Bedin-
gung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu
befördern ist zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die VHS dabei den Ge-
meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Seite 10 / 11
Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs
verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorien-
tierten Sprachunterricht.
bilität in Europa und verstärkte Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprach-
kenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Herkunftssprachliche und fremdsprachliche
Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des le-
bensbegleitenden Lernens. Sie sind wichtig für das Zusammenwachsen Europas und un-
verzichtbarer Bestandteil erfolgreicher Biografien. Sprachkompetenz ermöglicht das Ver-
folgen beruflicher Ziele, vermitteln interkulturelles Grundverständnis und fördern Offen-
heit für andere Kulturen. Sie sind ein Schlüssel der Integration und notwendige Bedin-
gung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu
befördern ist zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die VHS dabei den Ge-
meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Seite 10 / 11
Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs
verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorien-
tierten Sprachunterricht.
Sprachen
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, wachsende Mo-
bilität in Europa und verstärkte Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprach-
kenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Herkunftssprachliche und fremdsprachliche
Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des le-
bensbegleitenden Lernens. Sie sind wichtig für das Zusammenwachsen Europas und un-
verzichtbarer Bestandteil erfolgreicher Biografien. Sprachkompetenz ermöglicht das Ver-
folgen beruflicher Ziele, vermitteln interkulturelles Grundverständnis und fördern Offen-
heit für andere Kulturen. Sie sind ein Schlüssel der Integration und notwendige Bedin-
gung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu
befördern ist zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die VHS dabei den Ge-
meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Seite 10 / 11
Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs
verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorien-
tierten Sprachunterricht.
Online Schnupperkurs Niederländisch für die Reise
Wann:
ab Mo. 03.06.2024, 19.00 Uhr
Wo:
Online-Zoom
Kursleitung:
Van de Pavert, Libusa
Nr.:
Z2910
Status:
Anmeldung möglich
ONLINE Japanisch A1
Für Interessierte ohne Kenntnissen
Wann:
ab Di. 27.02.2024, 19.00 Uhr
Wo:
Online-Zoom-Raum 7
Kursleitung:
Koyanagi, Stefanie
Nr.:
Z2914
Status:
Anmeldung möglich
Griechisch A1.2
Für Interessierte mit Vorkenntnissen
Wann:
ab Sa. 24.02.2024, 10.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 21
Kursleitung:
Kritsotaki, Eleni
Nr.:
Z2909
Status:
Anmeldung möglich
Englisch mit Muße A2
Für Interessierte mit Englischkenntnissen von ca. sieben vhs-Semestern
Wann:
ab Mo. 19.02.2024, 13.00 Uhr
Wo:
vhs, Raum 22
Kursleitung:
Eisenmann, Maike
Nr.:
Z2516
Status:
Anmeldung möglich
English Morning Conversation B2/C1
Wann:
ab Di. 20.02.2024, 9.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 22
Kursleitung:
Smirnow, Janina
Nr.:
Z2536
Status:
Anmeldung möglich
Französisch B1
Wann:
ab Mi. 21.02.2024, 18.45 Uhr
Wo:
vhs, Raum 22
Kursleitung:
Manger, Patricia
Nr.:
Z2605
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Für angehende Schüler*innen Klasse 5
Kompaktkurs letzte Sommerferienwoche
Wann:
ab Mo. 02.09.2024, 9.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Braun, Verena
Nr.:
Z2508
Status:
Anmeldung möglich
Für angehende Schüler*innen Klasse 6
Kompaktkurs letzte Sommerferienwoche
Wann:
ab Mo. 02.09.2024, 11.00 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Braun, Verena
Nr.:
Z2509
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Englisch mit Muße A2.2
Wann:
ab Do. 22.02.2024, 11.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Tews, Priscilla
Nr.:
Z2517
Status:
Anmeldung möglich
Brush up your English C1
Wann:
ab Di. 20.02.2024, 19.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Nichols, Toni Marie
Nr.:
Z2544
Status:
Anmeldung möglich
Französisch A1
Wann:
ab Mi. 21.02.2024, 16.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Geiger, Claudia
Nr.:
Z2601
Status:
Anmeldung möglich
Italienisch A1
Für Interessierte mit Vorkenntnissen
Wann:
ab Fr. 08.03.2024, 9.00 Uhr
Wo:
vhs, Raum 23
Kursleitung:
Taglioli, Claudia
Nr.:
Z2704
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Englisch A2.2
Wann:
ab Do. 22.02.2024, 18.15 Uhr
Wo:
vhs, Raum 24
Kursleitung:
Wiebelskircher, Astrid
Nr.:
Z2524
Status:
Anmeldung möglich
Italienisch B1 am Vormittag
Intensives Lernen
Wann:
ab Do. 07.03.2024, 9.30 Uhr
Wo:
vhs, Raum 24
Kursleitung:
Taglioli, Claudia
Nr.:
Z2714
Status:
Anmeldung möglich
L'italiano per chi impara in fretta B1
Intensives Lernen
Wann:
ab Do. 07.03.2024, 11.15 Uhr
Wo:
vhs, Raum 24
Kursleitung:
Taglioli, Claudia
Nr.:
Z2715
Status:
Anmeldung möglich